Programa Conhecendo o Agro promove ações de educação ambiental e primeiros socorros no Oeste da Bahia

Iniciativas realizadas em Santa Maria da Vitória, Santana e Jaborandi também incluíram atividades voltadas à saúde emocional dos profissionais da educação.

A formação de estudantes também passa pelo cuidado com o ambiente em que vivem, pela capacidade de reconhecer situações de risco e pela valorização de quem ensina. Com essa perspectiva, o Programa Educacional Conhecendo o Agro, da Associação Baiana dos Produtores de Algodão (Abapa), desenvolveu, entre os dias 21 e 23 de outubro, ações educativas em Santa Maria da Vitória, Santana e Jaborandi, no Oeste da Bahia. As atividades abordaram a preservação do Cerrado, noções de primeiros socorros e acolhimento socioemocional de profissionais da educação.

Em Santa Maria da Vitória, o projeto “Histórias que Brotam do Campo” aproximou as crianças da temática ambiental por meio da contação de histórias e do plantio de mudas de ipê. Uma das referências utilizadas foi o livro “A Árvore Generosa”, de Shel Silverstein, que propõe reflexões sobre valores e a relação entre as pessoas e a natureza. Para estudantes do Ensino Fundamental II e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), a programação incluiu a palestra Cerrado Vivo, realizada em parceria com a equipe de Sustentabilidade da Abapa, com informações sobre a biodiversidade e a conservação do bioma.

Em Santana, o projeto Minutos que Salvam levou às escolas orientações sobre prevenção de acidentes, engasgos, noções básicas de primeiros socorros, prevenção de incêndios e acionamento dos serviços de emergência. A iniciativa também chama a atenção para a Lei Lucas (Lei nº 13.722/2018), que estabelece a obrigatoriedade da capacitação em primeiros socorros para professores e funcionários de estabelecimentos de ensino e recreação infantil.

Segundo a coordenadora do programa, Mayara Rodrigues, a proposta surgiu da percepção de que ainda há desconhecimento sobre como agir diante de emergências nas escolas da região. “A nossa intenção é a conscientização. A gente envolve os alunos também para eles terem ciência de como agir em caso de situação”, explica.

O cuidado com a comunidade escolar também se estende aos profissionais da educação. Em Jaborandi, o projeto socioemocional Cuidando do Cuidador promoveu atividades de escuta, diálogo e autoconhecimento, com foco no bem-estar emocional, no autocuidado e na valorização dos educadores. A iniciativa parte do reconhecimento de que as demandas da rotina escolar exigem atenção não apenas ao desenvolvimento dos alunos, mas também às condições emocionais de quem trabalha diariamente em sua formação.

Mayara destaca que as frentes de atuação do programa são definidas conforme as necessidades identificadas nos municípios atendidos. “Ao reunir educação ambiental, prevenção de acidentes e acolhimento dos educadores, o Conhecendo o Agro amplia sua presença nas comunidades escolares com iniciativas que dialogam com questões concretas do cotidiano”, conclui.

Fonte: Abapa